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南开大学将校友在线评课纳入本科教学评价体系

来源:wdwcms.com 时间:2019-11-16 编辑:书评

作者:张果资料来源:中国青年报发布日期:2016/4/27 15:01:44

选择名称:萧中

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南开大学将校友在线评估纳入本科教学评估系统

天津,4月26日(中国青年报在线记者张果通讯员吴俊辉)“你的名字,母校没有忘记 你的母校渴望听到你的意见。 南开大学近日推出了基于微信平台的毕业生评估系统,邀请校友根据工作经验对学校教育进行评估,成为中国首家将校友在线评估纳入本科教学评估系统的大学。

4月24日,名为“南开时间班”的评估系统启动,这“炸毁”了南开老师、学生和校友的朋友圈。 该系统主要针对2007级至2011级南开校友。用户可以用他们的学生人数和年度名称登录,查看本科期间所有专业选修课程和教学教师的信息,并可以用0-5颗星评估每门课程的整体印象。与此同时,用户可以从“帮助学习、帮助工作、帮助出国、感觉没用”的选项中选择课程的实用价值

南开大学本科教学质量监督评估中心主任金柏江表示,校友结合工作经验所做的评估对课程改革和学生学习具有参考价值。 第一个批评集中在收集毕业后5年内校友的课程反馈的原因是,他们已经逐渐适应了当前的工作,对本科课程有了更深的理解,这是连接大学教学和社会工作需求的最佳“纽带”。 “他认为,在研究生工作的头几年,专业素质对工作有更大的影响。随着时间的推移,这种影响将逐渐消失,能力和素质的作用将变得更加突出。 与此同时,毕业很久的校友当年的课程计划与目前实施的计划大相径庭。 因此,毕业后五年的校友征集结果更有启发性。

”第一种感觉是善良,能感受到母校的心 我相信大多数校友会认真填写每一个问题,因为里面的老师和课程充满了年轻的记忆!“赵翔宇,南开2015届校友,目前在中粮工作,他说

李佳琪,2013年数学学院毕业生,认为大学课程应该与时俱进。 “有些课程有点过时,但象牙塔里的老师和学生很难理解它们 校友评价让学校有机会了解各方的评价,并被认为对课程改革大有裨益。 "

赵翔宇认为,对课程的评价不应局限于研究生院和工作的“功利”方面。 “例如,一些课程改善了你的知识结构,改变了你的思维方式和对事物的看法 它的深远意义不容忽视 赵湘玉给逻辑课打了满分

在评估系统中,校友也积极为弟弟妹妹的学习和本科教学改革做出贡献。 “选择课程时,不要简单地看成绩和考试难度 如果你知道你将来想做什么,就选择这个方向的专业课程。如果不清楚,选择更多的基础课程来培养学习能力。 “这是南开校友白文若的留言,他正在清华大学攻读硕士学位。

彭郑帅,2014年在法国学习的电子专业毕业生,希望改革工程课程。

他认为工程教学不应该只注重理论,而应该以项目为主导。对于一个大学期的项目,相关的课程将根据所使用的知识来提供。 同时,该项目作为一个团队进行推广。在解决问题的过程中,学生可以深刻理解他们为什么学习这门课程以及将来如何使用它。

据了解,教学评估制度的结果是公开和透明的。校友登录后可以查看热门课程列表、最热门的评论和每个学院的参与统计。 虽然不允许学生参与教学评估,但他们可以通过自己的学生编号和姓名登录来检查评估结果,从而指导自己的课程计划。

“我们毕业生对教学的评价是一系列活动,包括对班级和教师的评价。 未来还将为毕业1至5年的校友开展教师评价活动。 金百强表示,在此期间,不在教学评估范围内的校友可以将意见和建议发送到评估中心邮箱

教学和科研作为高校的两大中心任务,地位平等,但难以评价 与高度量化的科研评价相比,如何评价教学更有利于学生的培养,更符合社会需求,但这往往使高校教学管理部门“头痛” 南开大学“十三五”教学改革将从更好地发挥学生作用的角度出发 在教学评价中加强学生评价 南开大学校长龚克介绍说,学生对教学的评价包括三个层次:学生通过评价自己是否学得好来反映教师和课程的优缺点;未来的毕业生回顾四年的学习过程,选择优秀的教师和课程。毕业后五年内的校友评价可以更好地将社会需求与大学教学结合起来。

“教师评价,课程评价是一件非常困难的事情,我们必须破解这个问题,把评价变成动态评价 根据各方的反馈,经过一段时间的评估,不同教师和课程的教学效果可能会逐渐区分。 这就是南开决心要做的。 ”龚克说

(原标题:南开大学称校友评教)

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